党建工作

强化党建引领，创新思政教学

为全面推动习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”的主渠道作用，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，落实大学生思想政治教育立德树人根本任务。我校在党委统一领导下，推进思政课创新载体、创新手段、创新方法。在教育教学实践中，形成了思政理论课与实践教学相结合，线上与线下混合式教学相结合。通过三个课堂的全面建设，做到对课上课下教育教学的有机整合，突出了以学生为中心的教育教学理念和育人方法。注重针对性和实效性，实现了思想政治工作贯穿教育教学全过程。做到全员育人、全程育人，全方位育人，形成了我校思政课改革与实践的特色优势。

一、党建引领队伍建设，坚持立德树人守初心

1.领导体制是思政课建设的根本保障。学校成立了党政一把手亲自挂帅的思想政治理论课建设领导小组。在党委直接领导下，形成校领导担任主任委员、各部门主要负责人为成员的“大思政教学”指导委员会。成立了思想政治教育工作领导小组、思想政治理论课教学指导委员会、学生工作领导小组、学生思想政治教育工作评估指标建设领导小组等机构。学校党委高度重视，每学年至少召开2次思想政治教育工作专题研讨会议，研究部署学生思想政治教育工作。

2.完善的思政课程建设工作机制。学校党委每学期召开一次思想政治理论教育教学专题工作会议，听取工作汇报，研究、指导思想政治理论课深化改革、教学工作。党政主要领导和分管领导每学期分别到堂听课2次以上。到思政教研室进行调研，深入教学一线，积极解决实际问题。

校党委和校委会高度重视思想政治理论课教育教学工作，不断加强大学生思想政治教育主渠道、主阵地建设，将思想政治理论课作为校级重点课程进行建设，在理论指导、师资培养、课程建设、教学改革等方面给予了资金保障和政策支持。

3.不断强化思政课队伍建设。校党政领导兼任思政课教学工作，同时从辅导员、班主任和政工队伍中选拔政治素质高、理论基础扎实、符合相关条件的人员充实到思想政治理论课兼职教师队伍中来。建立开放、灵活的人才队伍配置机制，为思想政治理论课教师队伍的建设提供组织保证。学校把师德建设、教风建设作为师资队伍建设的重要组成部分，把师德师风考核与教学科研考核放在同等重要的位置。

在思想政治理论课教师队伍建设上，学校积极组织教师外出进修、培训、学习。鼓励老师在学历、职称上晋升，并出台相关鼓励政策。

4.以科研成果促进教学工作。在国家级、省级、校级刊物发表论文数量增加质量提高。由我院教师主持的高校工委、省教育厅高校思想政治宣传工作课题获得优秀成果；思政课团队主持编写的《大学生职业素质训练》系列教材，已在学校多个年级使用，效果较好。思政部各教研室教师积极撰写论文，获得年度全国民办高校德育论坛一、二等奖。在近两年的云南省高校思政课教学比赛中，我校选派的参赛教师多次斩获殊荣。

我校在教学、科研、交流、学生四方面，强化“四个一”即：一师一优课、一师一专题、一师一赛事、一师一辅导，形成教学成果。

二、党建引领教学创新，形成资源整合提升教学质量

我校“大思政教学”指导委员会推行O2O混合式教学方式，融合线上线下，实现课堂内外教学为一体的思政课教学模式。除了理论课教学的课堂主阵地，混合教学成果表现为四大平台建设的实现：名师大讲堂，“畅课”移动端平台，365网上教学资源平台，微课教学平台。

1.教学模式上，率先实行O2O“名师大讲堂”线上线下教学模式创新。特聘中国人民大学王向明教授、中国政法大学郭继承老师作为线上名师，改革过去单纯课堂教学，向课堂理论传授与课外社会实践相结合转变。通过O2O教学模式的应用, 做到把课堂还给学生, 教师主导，学生主体整个课堂的过程, 通过翻转课堂，把教学演变成一个学生提问、交流、协作、实践、展示、评价的平台，充分发挥了学生的主观能动性和创新性，培养了学生团队的协作能力和创新思维。

2.在四个平台基础上，建设“红色课堂”。一是构筑体验化红色课堂。开展丰富多彩的系列“红色课堂”教育活动。二是建立人人都参与的红色课堂。把红色课堂和红色教育的范围从第一课堂扩大至“校园处处皆课堂”。三是创造数字化红色课堂。通过“畅课”等移动教学平台，让学生通过信息通道随时随地与教师进行联通交流，实现理论知识查缺补漏不留盲区。四是形成多元化课堂全程考核。学习的过程即考核的过程，线上的学习情况、课堂的交流讨论、学生的优秀成果展示、学生与小组成员合作的过程性资料等方面综合来评价学生的学习情况。

三、党建引领三个课堂建设，同向同行建设思政教育体系

在党委引导下，马院、校团委会同各二级学院，共同建设三个课堂，除了思政理论课，各专业课针对学生实际，结合课程特点和课程内容，进行励志、爱国、职素等方式的课程思政。思政课程与课程思政相结合，形成全方位育人的同向同行课程格局。

作为第二课堂的重要抓手，云南工商学院举办各类形式多样，内涵丰富的大典、大会、大节、大赛、大项等。把励志教育有机地融入其中，经过精心设计，借助仪式感，把爱党、爱国、文化自信等内容在学生心中固化下来。

同时，还为励志教育的开展设置了各类场景。如户外拓展基地、励志阅览室等。并通过放映励志影视，编撰励志导读文集，以及形式多样的文化沙龙等活动，让学生深入体验励志教育的深刻内涵。这也是目前云南高校图书馆中，唯一以励志为主题的阅览室。

根据不同层次和专业学生特点，采用社会调查、读书社团、红色宣讲、文艺汇演、作品展示等多种方式，进行社会实践，落实实践育人环节。

成立班级“思想政治理论课学习兴趣小组”，开展实践教学活动，写心得体会、进行主题发言和辩论、开展了诸如“手绘社会主义核心价值观”“改革开放40周年照片展览”“多读书，读好书笔记大观”“日行一善，美丽工商”等多项实践教学活动。

通过丰富多彩的文艺表现形式来上思想政治课也是我校的一个特色，2019年我校举办的思政课作品汇报展演活动，引起全校师生很大反响，云南网于6月18日以《课堂还能这样！云南工商学院这堂思政课“爆燃全场”》为题，对我校思政课程改革带来的火爆现象给予专题报道。

此外，利用学校周边的教育基地，组织学生到嵩明监狱“法制教育基地”进行参观学习；同时思政教师还积极组织学生开展祭扫烈士陵园等形式多样的校外教学实践活动；开展主题为“爱祖国、爱人民、爱家乡”“继承民族传统，锤炼意志品质”等实践教学活动。

多种形式开展志愿者服务工作。学校为培养当代青年适应社会发展的社会公益意识，发扬“奉献、友爱、互助、进步”的青年志愿者精神，展示大学奋进、热情、活泼、友好的风尚。校团委先后组织党的基本理论知识、演讲比赛、时事论坛、嵩明红军长征纪念基地清明扫墓活动，观看爱国主义教育影片，向“灾区”献爱心，深入社区、敬老院进行关爱老人及残疾儿童活动，组织学生到边远农村小学支教等学习实践活动，开展“树当代大学生党员形象”教育活动，并对各类学习实践活动中涌现出的先进集体及个人进行表彰。目前，我校学生义务献血常态化，在志愿服务、筑梦扶贫、参军报国等方面得到了社会的一致认可和好评。

培养社会主义建设者和接班人，注重德智体美劳全面发展，我校根据社会发展需要以及学生特点，长期以来已经形成以思政课程为主体，以创新创业课、心理健康课、职业素质课为补充，以阳光体育运动，中国传统武术的体育课训练为载体。把整个通识教育置于思政教育大环境中，形成全课程育人格局。