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会员风采
走内涵式发展道路 争创省级民办示范校
来源：www.ynmnjy.com 发布时间：2018年08月25日
走内涵式发展道路 争创省级民办示范校
——西双版纳州青龙学校
西双版纳州青龙学校学校座落在世界旅游胜地西双版纳州府景洪市城区，依山傍水，风景宜人，是一所封闭式寄宿制仿军事化管理的十二年一贯制普通中小学校，是西双版纳州创办最早、规模最大、影响最广的民办学校。学校紧紧抓住云南省大力发展民办教育的锲机，围绕“规范管理、滚动发展、注重内涵、争创省优”的指导思想和目标，坚持“为边疆人民提供最优质的教育服务”的理念，牢固树立质量意识，大力做好“特”字文章：管理出特色，教育显特点，学生有特长。经过十年的辛勤耕耘和努力建设，学校已经拥有了舒适优美的校园环境，形成了规范有序的管理模式，建立了一支优秀稳定的师资队伍，具备了全面培养高素质边疆少数民族人才的办学条件。
办学十年来，从学校考入全国各级各类大学的新生达1500多人，其中，考取“985”名牌大学85人，重点本科353人。全校师生获得州级、省级、国家级奖章奖证奖杯160余个，学校先后被景洪市教育局授予市级“文明学校”、西双版纳州教育局授予州级“先进集体”， 2009年被中国教育学会研究会授予国家级“开展素质教育示范学校”。目前，学校在校生人数已突破1000人，办学规模和办学水平都上了一个崭新的台阶。2010年，学校正朝着规模化、效益化、品牌化的方向迈进。
一、理顺体制，科学规划，民主决策、加强师资队伍建设
2010年1月，经学校董事会高薪聘请了湖南籍优秀校长、先进教育工作者周成同志担任校长，全面主持学校工作，对学校领导班子进行了调整和充实。新任领导班子上任后，革故鼎新，经过对学校深入的调研和论证，对症下药，着手进行了一系列改革和创新，学校面貌焕然一新，为学校实现持续健康快速发展奠定了良好的基础。
学校实行董事会领导下的校长负责制和校长领导下的民主决策制，确定了依法办学、规范管理、专家治校、名师治教、内涵发展、滚动扩大的办学指导思想；制定了“安全是前提，稳定是基础，教学是中心，质量是生命，管理是关键，师资是保证，创新是动力”的治校方针。学校以“立足基础，培养能力，发展特长，提高素质”为培养目标，以加强学生养成教育为切入点，狠抓教育教学质量，夯实学生基础，全面落实培优辅差。向课堂要质量，以质量求效益，用效益谋发展，靠发展创品牌，依品牌上规模，努力构建平安校园，文明校园、和谐校园。
高度重视教育教学基础设施和配套设施的建设。校园布局科学合理，教学区、生活区、运动区界线分明，音乐、美术、舞蹈、体育、计算机等专业训练室一应俱全，运动场地宽阔、设施齐全，校园环境优美、风景如画，建筑风格别致、优雅，优美的校园背靠橡胶山，面朝澜沧水，园林式格局与民族建筑风格水乳交融，苗圃园芳香四溢，姿态各异的鲜花奇草遍布校园小径，清晨茑啼翠鸣，为学生创造了一个恬静、典雅、舒适、赏心悦目的学习和生活环境。
努力建设高素质教师队伍。学校教师主体来自湖南，湖南籍教师占85%，是“扎根版纳的湖南教育”。学生不用出校门就能享受到原汁原味的湖南优质教育资源。此外，还有云南、湖北、河南、四川、广西、山东、浙江等省的优秀教师加盟。随着规模的扩大，学校不断完善和调整教师工资方案，科学核定基础工资、职务工资、课节工资、绩效质量工资、校龄工资及加班费、各种奖励、年终奖金等工资和福利方案，安排好教师套房，让全体教师“安居乐业”，真正体现“优师优先，多劳多得，优劳优酬”的原则，做到“待遇留人，事业留人，情感留人”。目前，学校还着力加强教师队伍的管理和培训，让全体教师“端正心态，转变观念，规范行为，提高素质”，并以此作为全体教师的工作准则。要求全体教师不断加强理论学习，积极参与学校管理，注重言传身教，努力钻研业务知识，积极探索教育规律，学习先进的教学方法，注重发展学生思维，培养学生能力，热爱学生，尊重学生，关心和爱护学生，经常深入到学生中去，了解学生学习、生活实际，帮助学生克服困难，树立自强自立、勇于拼搏、勤奋学习的信心和决心；加强对学生的情感投入，努力成为学生的“良师益友”，建立民主、平等、互相尊重、亲密无间的新型师生关系，促进学生健康发展。目前，学校已拥有了一批有着丰富教育教学经验和管理经验、师德高尚、爱岗敬业、年富力强的成熟稳定的师资队伍，同时，也拥有了一支以学科带头人为龙头的骨干教师队伍。教师队伍中，有研究生3人，中、高级职称教师占76%，教师的学历合格率为100%，岗位合格率达95%。
二、科学管理，狠抓常规工作的落实
1、学校实行岗位责任制、目标责任制和量化考核。理顺层次管理，逐级负责。强调分工合作，强调服务意识与服从意识，全校工作“一盘棋”。狠抓落实，增强处室和教职工个体的执行力。把“落实”和“执行”力度作为一项硬指标对学校每一位管理人员和教职工进行考核。奉行“能者上、平者让、庸者下”的用人理念，在管理上实行“职位能上能下，人员能进能出，待遇能高能低”，彻底打破平均主义分配原则。
2、实行过程管理和痕迹管理，确保过程的有序性、递进性、实效性、完整性和痕迹的客观性、真实性、评价性。要求各处室、学部等职能部门把握好各项工作的目标任务、过程设计、标准要求和对结果的定性评价。各项工作的安排布置要有明确的目的和目标，对过程进行督促指导，对结果有公正的考核和评价。
3、建立会议制度和民主决策制度。学校建立了校长述职会议、校董联合会议、校长办公会议、校务会议、教职工例会、德育与安全会议、教学教研工作会议、教职工代表会议、党团工作会议、家长委员会会议和学生家长大会等会议制度。通过会议通报情况，掌握动态，会诊问题，调研分析，把脉症结，形成共识，以达到统一思想，统一认识，统一步调，统一行动的目的，以提高工作效率，落实各项工作。
4、日常管理实行领导值日、教师值周、部门值班和职能部门走动巡查制度，实行教师坐班制和坐班签到制。按照《青龙学校常规工作主要内容及责任落实》抓好每时、每周、每月、每学期。
5、加强学校安全工作，确保学校无重大安全责任事故发生，力创平安校园。学校安全工作领导小组全面负责学校安全工作，建立和完善各项安全制度、安全责任书、安全应急预案，定期召开安全工作会议，及时排查和排除各类安全隐患，确保学校成为学生安心、家长省心、社会放心的“三心校园”。
三、德育为首，注重校园文化建设和常规管理，创建文明、和谐校园
1、认真抓好学校德育工作重要法规的贯彻实施。深入贯彻中央两办《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》、《公民规范建设实施纲要》等重要文件，结合形势、任务和学校工作实际，有计划、分阶段地将爱国主义、集体主义、社会主义、中华民族优良传统、革命传统、思想品质和道德、国防、民族团结、心理健康等内容和正确的世界观、人生观、价值观的教育贯穿于教育的全过程。
2、认真抓好学生的养成教育和纪律教育。认真贯彻落实《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，加大教育力度，教育学生熟悉规章制度，提高学习积极性，增强组织纪律性，促进学生守纪和文明行为习惯的养成。
3、大力推进“读好书工程”。校团委升入开展好“读好书”活动，把“读好书工程”持续引向深入，使学生通过读书活动，增长知识，陶冶情操，净化心灵，转变学风。禁止不健康读物进入校园。
4、加大对班主任工作的指导考核和管理，严格要求和检查班主任工作的“七到位八见面”：督促起床到位，督促两操到位，督促上课检查到位，督促卫生到扫到位，督促内务整理到位，督促两睡清点到位，督促纪律要求到位。早操时见面，早自习时见面，课间操见面，午睡前见面，第五节课前见面，晚自习前见面，下晚自习见面，晚睡前见面。
5、强化班主任和科任教师对学生进行思想品德教育的责任。要求老师耐心细致地告诫学生明确学习目的（提高素质，全面发展，成人成才）；确立学习目标（掌握知识，完成学业，考上大学）。要想尽一切办法，调动一切手段增强学生的自信心，激发学生的学习兴趣；要指导学生进行自我检查，自我评价，自我调整，自我提高。
6、加强班级量化考核的全面性、公平性、准确性，注重班级量化的功能和作用，完备对学生个人一日常规的考核记载，时刻警醒学生遵规守纪，加强修养。
7、加强对学生仪容仪表教育和礼仪常规教育，坚决杜绝学生将手机带入校内和校内使用手机。学生仪容仪表的检查和手机的查处工作实行政教处督导、班主任负责。班主任要向学生和家长讲清手机对学生学习的影响，使学生和家长能自觉地配合、支持学校的“禁机”行动。
8、加强对学生干部队伍的选拔和培养，让学生干部成为班级管理和学校管理的重要力量和补充，成为班主任和学校处室的得力助手，积极探索学生自主管理的方法和路子。
9、大力加强校园文化建设。校园文化建设遵循学校规划、整体推进、分步实施和文化育人的原则，用全体教职工的凝聚力、向心力和创造力，筑造让学生身心舒展、思想活跃的育人环境，让学生享受充实而有成就感的阳光教育，用校园文化陶冶学生情操、滋养学生心灵，提高学生的人文素养，培养学生健康的人格和良好品德，努力引导学生形成诚实、守信、正直、节俭、尽责、自律的核心价值观和健康向上、积极进取的人生态度。坚持深入开展以校园橱窗、墙报、黑板报、学校宣传刊物、校园广播站、校园网站为载体、以读书节、艺术节、体育节、重大节日专项活动为形式的校园文化活动。
10、全体教师坚持每天做到“三个一”，即每天找一个学生谈次话，每天给学生一个微笑，每天给学生一句鼓励性的话语。禁止教师向学生家长借钱借物，未经授权不得代收和保管学费。
11、加强对学生的“三生”教育和感恩教育、爱心教育，广泛开展“关爱学生”活动。政教处、团委和学部积极组织开展帮困结对活动，在全校广泛形成经济帮困结对、学习帮困结对、生活自理帮困结对、行为习惯帮困结对的热潮。让广大青年学子深深感受到学校温暖、老师温暖、同学温暖、班级温暖。努力创造条件，设立心理咨询工作室，加强对学生心理健康教育和心理障碍疏导，使学生的心智均得到健全和充分发展。
12、拓宽德育工作渠道。其一，发挥课堂教学的主渠道作用，探索德育活动课程化，充分发挥课程结构中基础型课程的育人作用。其二，进一步加强家校联系，增强家长责任意识，关注特殊家庭学生的教育。其三，积极主动加强与政法部门的交流、沟通，取得他们的配合和支持。其四，认真组织开展好班级文化建设、宿舍文化建设评比活动，通过评比竞赛，净化、美化学生的学习、生活环境，使学生在良好的环境中健康成长。其五，每天增设“唱读一刻”，第五节课前15分钟是班级唱歌或读报时间。各班在班主任组织下学唱或齐唱健康向上、富有激情的歌曲或读报，了解时政，学习对学生有启发和教育意义的文章。
四、狠抓教学常规管理，对教师的常规教学工作予以严格、公平、客观地检查、考核、评定。
1、全体教师在教学实践中，既充分发挥主观能动性，又要按照教学规范化标准办事。熟悉和了解所教年级的课程体系，深入钻研本学科的教学目的、课程标准或教学大纲，全面了解和熟悉本学科的考纲，掌握所教学科的知识结构和体系，制定切实可行的教学计划。
2、重点加强课堂教学的督查。要求全体教师上课时课堂结构紧凑合理，课堂气氛既严肃又活跃，张驰有度，收放自如，要有娴熟的驾驭课堂的能力。
3、全面落实培优辅差工作。学校要求全体教师务必以高度的职业责任心和饱满的工作热情投入到该项工作中去，细致耐心的对学生搞好培优辅差工作。培优辅差课时，教师要深入教室，主动友好地找学生进行个别或以小组为单位辅导和答疑解惑，对学生提出的知识问题，不管难易都要热情而详细地予以讲解。
4、科学合理地组织考试与考查。凡教学计划开设的课程，都要进行考试和考查。毕业班实行月考制度，升学考试前一个月实行周考制度。其他年级实行期中、期末两次校内考试。每次考试后，均要进行认真地分析总结和评比。各类考试，要严密组织，严肃考纪考风，规范考试行为和操作方法，严格组考程序和要求，统一集中阅卷，流水作业。
5、要求全体教师围绕教学目标，精心布置和认真批改作业。提倡教师对学生作业进行面批面改，注重作业的合理分量和实际效果。第八节课既是老师培优辅差，同时也是学生消化、温习、巩固当天知识、完成各科作业的时间，晚自习第一节是学生进行复习和预习时间，继续复习当天知识，有不懂之处立即找老师辅导弄懂，同时预习第二天所学新授。班主任和任课教师一定要对此进行强调和要求，不能走过场。建议学生把复习和预习的重点放在中考、高考科目上和薄弱学科上，并把数学、英语放在重中之重。
6、课堂教学要求“三多讲三不讲”和“五个尽量五个要”。多讲易混点，多讲易错点，多讲易漏点；不讲学生已会的，不讲学生自己能学会的，不讲学生怎么学也学不会的。尽量让学生自己观察，尽量让学生自己思考，尽量让学生自己表述，尽量让学生自己动手，尽量让学生自己得出结论；每一节课，一要有思想有方法，二要有生活有应用（鼓励学生关注社会，提高对知识的理解和应用能力），三要有资源有密度（开发挖掘资源，提高教学的信息密度）四要有差异有落实（关注学生个体差异，及时反馈，提高实效）五要有情感有精神（关注与学生的情感交流）。
7、教务处分阶段、有步骤、有计划地开展好听课、评课和教学交流、教学研讨活动。汇报课、示范课、优质课、研讨课等要科学安排、精心组织、认真点评，对教学目标、教学重点、教学难点、学法指导的达标实施情况进行分析，对学生活动、参与情况、教学效果进行评价，对实施中应该改进的方面提出建议，以此全面推动和促进教学工作，提高教师课堂教学质量。
8、注重对年轻教师、特别是应届大学毕业生的培养。在教育教学方法上予以指导，在工作态度上予以督促，在心态上予以点拨和端正，要尽快让这批教师进入角色，引领上路，早日成为教育教学的行家里手。年轻教师要严格要求自己，谦虚谨慎，虚心向他人学习，切勿自高自大、自以为是，在工作中，要有“空杯心理”。各教研组长要领导、团结好本组一帮人，多组织、开展好教学交流和备课活动，发挥集体的力量把学生教好，时刻谨记“水桶原理”。全校上下苦练内功，钻研教法，扎扎实实抓教学质量。
五、调整办学格局，拓宽办学渠道，大力发展高中教育和职业教育。
1、与湖南省常德市一中、常德市鼎城区一中、长沙市同升湖国际实验学校、云南保山曙光学校等省级重点高中、示范性学校、民办名校友情合作，信息互通，资源共享，交流互动，为青龙学子的成人成才提供了多渠道、全方位的支持与帮助。
2、与云南省司法学校联合办学，设立云南省司法学校西双版纳州教学点。2009年秋季招生，共招收了法律事务、司法警务专业学生126名，迈出了探索中等职业教育的第一步。
3、举办中等职业教育。2010年3月10日西双版纳州教育局西教复[2010]3号文件批准我校独立举办职业中专教育，批准确定中专学校名称为西双版纳经济管理学校，与青龙学校一个院子、一套班子、两块牌子，并从2010年秋季开始招生，批准招生专业为法律事务（司法文秘、律师助理）、计算机应用、文秘、学前教育（幼师）、导游服务、金融事务、会计、计算机平面设计、农村经济综合管理等九个专业。
在过去十年的办学过程中，学校取得了丰硕的办学成果，得到了政府教育行政主管部门、兄弟学校和学生以及家长、社会广泛赞誉和肯定。但是，全校上下都清醒地认识到，学校今后的发展，机遇与挑战并存，我们不会在成绩面前沾沾自喜，固步自封，要时时刻刻保持清醒的头脑，要具有忧患意识和品牌意识，要站在一个新的高度审视学校将来的发展。2010年是学校发展的重要年，是学校探索办学规律、形成自己特有管理模式和办学特色的成型年，是优化生源、扩大影响和规模、广泛赢得社会声誉的关键年，我们不敢有丝毫的大意和懈怠。惟有埋头苦干，学校才有希望；惟有辛勤耕耘，学校才能持续发展。全体教职员工还需同心协力，心往一处想，劲往一处使，打造边疆教育品牌，力创云南民办名校！”
